教學觀察表

    教師姓名:________________ 任教年級:______ 任教科目:____________

    課程名稱:________________ 課程內容:____________________________________

    觀察者:_____________      觀察日期:_______ 觀察時間:______至__________

     

    評鑑指標與檢核重點

     

    教師表現事實摘要敘述

    結果

    推

    薦

    通

    過

    待改進

    不適用

    A-2掌握教材內容,實施教學活動,促進學生學習。

     

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    A-2-1有效連結學生的新舊知能或生活經驗,引發並維持學生學習動機。

     

     

     

     

     

    A-2-2清晰呈現教材內容,協助學生習得重要概念、原則或技能。

     

     

     

     

     

    A-2-3提供適當的練習或活動,以理解或熟練學習內容。

     

     

     

     

     

    A-2-4完成每個學習活動後,適時歸納或總結學習重點。

     

     

     

     

     

    A-3運用適切教學策略與溝通技巧,幫助學生學習。

     

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    A-3-1運用適切的教學方法,引導學生思考、討論或實作。

     

     

     

     

     

    A-3-2教學活動中能融入學習策略的指導。

     

     

     

     

     

    A-3-3運用口語、非口語、教室走動等溝通技巧,幫助學生學習。

     

     

     

     

     

    A-4運用多元評量方式,評估學生能力與提供學習回饋,並調整教學。

     

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    A-4-1運用多元評量方式,評估學生學習成效。

     

     

     

     

     

    A-4-2分析評量結果,適時提供學生適切的學習回饋。

     

     

     

     

     

    A-4-3根據評量結果,調整教學。

     

     

     

     

     

    B-1建立課堂規範,並適切回應學生的行為表現。

     

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    B-1-1建立有助於學生學習的課堂規範。

     

     

     

     

     

    B-1-2適切引導或回應學生的行為表現。

     

     

     

     

     

    B-2安排學習情境,促進師生互動。

     

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    B-2-1 安排適切的教學環境與設施,促進師生互動與學生學習。

     

     

     

     

     

    B-2-2營造溫暖的學習氣氛,促進師生之間的合作關係。