檔案文件名稱：

檔案文件內容說明：

檔案文件本體(可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上)：

對此檔案文件的小省思：

1.  通知：指運用下列方式與時機進行：

(1)方式：利用通知單，或B-4-1的多元溝通方式。

(2)時機：指教師在平時、學期開始及結束、學校重大活動、特殊事件發生時，與家長

         進行互動保持聯繫。

2.  學習表現：如課堂習作、校內外各項競賽、評量結果、出席紀錄與學習態度等。

3.  生活表現：如日常生活表現、獎懲紀錄等。

4.  補充說明：

(1)科任教師，可主動聯繫家長，或與導師、輔導教官合作，進行相關聯繫。

      避免僅在學生發生負面表現時才聯繫家長。