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檔案文件內容說明：

檔案文件本體(可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上)：

對此檔案文件的小省思：

1.  分析評量結果：指依據形成性及總結性評量(如：A-4-1所述多元評量方式)結果，分析

                 學生的學習優劣勢、錯誤類型或迷思概念，提出可發展或可改善策 略

2.  適時提供：指教師在進行新進度前，能根據先前的評量結果給予回饋，例如試卷或作

             業批閱後，新進度未開始前，先即時檢討；實作或發表後，能立即提供肯

             定鼓勵及成長建議。

                   面等方式，個別性或整體性的回饋，鼓勵與協助學生依個人能力，

                   設定下一步努力目標。