(A-4-2)分析評量結果,適時提供學生適切的學習回饋。(教學觀察)
(可呈現分析評量結果、 適時提供、適切的學習回饋等資料與檔案)
教學觀察影片檔案 連結處 | |
檔案文件名稱: |
|
檔案文件內容說明:
|
|
檔案文件本體(可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上):
|
|
對此檔案文件的小省思:
|
|
呈現資料釋義 |
1. 分析評量結果:指依據形成性及總結性評量(如:A-4-1所述多元評量方式)結果,分析 學生的學習優劣勢、錯誤類型或迷思概念,提出可發展或可改善策 略 2. 適時提供:指教師在進行新進度前,能根據先前的評量結果給予回饋,例如試卷或作 業批閱後,新進度未開始前,先即時檢討;實作或發表後,能立即提供肯 定鼓勵及成長建議。 3.適切的學習回饋:指在分析評量結果後,能適時提供積極性學習回饋,包括口頭或書面等方式,個別性或整體性的回饋,鼓勵與協助學生依個人能力, 設定下一步努力目標。
|